{"id":6471,"date":"2012-09-18T11:21:36","date_gmt":"2012-09-18T09:21:36","guid":{"rendered":"http:\/\/www.noucicle.org\/lhora\/?p=6471"},"modified":"2012-09-18T11:21:36","modified_gmt":"2012-09-18T09:21:36","slug":"m%c2%aa-dolors-renau-el-setembre-congelat","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.noucicle.org\/lhora\/m%c2%aa-dolors-renau-el-setembre-congelat\/","title":{"rendered":"M\u00aa Dolors Renau: El setembre congelat"},"content":{"rendered":"<p><a class=\"highslide\" onclick=\"return vz.expand(this)\" href=\"http:\/\/www.noucicle.org\/lhora\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/col\u00b7legi.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-full wp-image-6472\" title=\"col\u00b7legi\" src=\"http:\/\/www.noucicle.org\/lhora\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/col\u00b7legi.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"246\" \/><\/a>El setembre, aquest mes que amb les primeres pluges ens retorna als horaris ordenats, al xivarri dels primers dies d&#8217;escola&#8230; Aquest mes a mig construir entre la Diada i la Merc\u00e8, se&#8217;ns presenta, enguany, com un mes\u00a0<em>congelat<\/em> per dalt i\u00a0<em>ardent<\/em>, en plena combusti\u00f3, per baix. <!--more-->Mentre el discurs p\u00fablic no fa altra cosa que parlar monotem\u00e0ticament de deutes i retallades dins d&#8217;un plantejament d&#8217;on ha desaparegut la pol\u00edtica, la ciutadania es remou inquieta, sotmesa a amenaces h\u00e0bilment dosificades que generen tanta por com indignaci\u00f3. Una indignaci\u00f3, per\u00f2, que no acaba de trobar el cam\u00ed per incidir directament en les decisions pol\u00edtiques.<\/p>\n<p>Aquest \u00c9s, sobretot, el mes del retorn dels infants i joves a les escoles. Unes escoles que disposaran de m\u00e9s nens i menys mestres, menys recursos i tutories, menys beques de menjador (malgrat que ens informen que cada cop hi ha m\u00e9s infants mal nodrits&#8230;), menys llars d&#8217;infants i preus m\u00e9s cars a les universitats. Les conseq\u00fc\u00e8ncies d&#8217;aquestes mesures, per\u00f2, no es limiten als nous obstacles per disposar d&#8217;una educaci\u00f3 com la que ara ens cal m\u00e9s que mai. Cada acci\u00f3 de govern tramet, mes enll\u00e0 de les mesures concretes, un determinat missatge moral a la ciutadania. Malauradament, prendre consci\u00e8ncia d&#8217;aquest missatge i sospesar-ne les conseq\u00fc\u00e8ncies presents i futures no sembla formar part de les preocupacions ni ocupacions dels seus autors. Decisions aparentment innocents han fomentat sospites sobre l&#8217;honradesa dels m\u00e9s desvalguts mitjan\u00e7ant meticuloses, mesquines formes de control sobre l&#8217;\u00fas dels recursos emprats. Sospites que estigmatitzen els col\u00b7lectius m\u00e9s febles mentre deixen en l&#8217;ombra, fora de tota sospita, els grans responsables dels problemes.<\/p>\n<p>En el mateix sentit, l&#8217;actual pol\u00edtica social i educativa destrueix la creen\u00e7a en la just\u00edcia d&#8217;un sistema que fa pagar als m\u00e9s febles els disbarats comesos pels m\u00e9s forts mentre es va destruint la confian\u00e7a en la possibilitat d&#8217;una certa millora en la conviv\u00e8ncia i en la integraci\u00f3 social tan necess\u00e0ria en moments de crisi com l&#8217;actual. Perqu\u00e8, malgrat el llenguatge ornamental, s&#8217;est\u00e0 complint, fil per randa, una ja experimentada recepta per mantenir i augmentar el poder econ\u00f2mic i social dels que ja en disposen. Consisteix, en primer lloc, a dividir i separar la ciutadania (els rics o benestants dels altres, i potser, entre d&#8217;altres, tamb\u00e9 a les escoles els nens de les nenes&#8230;). Per, en segon lloc, aplicar un etiquetatge que atribueix caracter\u00edstiques humanes diferents als diversos col\u00b7lectius. Sobre aquesta base, es justifiquen tant les difer\u00e8ncies d&#8217;estatus social pels m\u00e8rits individuals, com l&#8217;\u00fas de recursos i atenci\u00f3 p\u00fablica diferents. Aix\u00ed, el principi d&#8217;igualtat, tant fonamental per a la construcci\u00f3 d&#8217;una ciutadania basada en els Drets Humans no interfereix en el manteniment i progr\u00e9s dels pocs privilegiats: millor anar esquin\u00e7ant el teixit social a trossets. On no hi ha igualtat, de llibertat nom\u00e9s en gaudeixen uns pocs.<\/p>\n<p>Qu\u00e8 fer, doncs? Ben perillosa \u00e9s la dist\u00e0ncia existent entre la manera congelada d&#8217;emprar els recursos p\u00fablics i l&#8217;ardent malestar de la ciutadania. Com passar de la protesta a la construcci\u00f3 d&#8217;alternatives viables? \u00c9s possible que, tal com s&#8217;ha fet en altres \u00e8poques, haguem de refer una certa vida comunit\u00e0ria, que en l&#8217;\u00e0mbit concret de l&#8217;educaci\u00f3 comprometi mares, pares, mestres, alumnes, associacions de ve\u00efns, professionals, entitats properes. \u00c9s possible construir, en l&#8217;espai concret d&#8217;un barri, sobre el terreny i amb mitjans modestos formes de di\u00e0leg, pactes i aliances per aturar les segregacions, facilitar la integraci\u00f3 i millorar, amb l&#8217;esfor\u00e7 conjunt, aquest preci\u00f3s instrument de ciutadania i cohesi\u00f3 social que \u00e9s la nostra escola p\u00fablica.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.elpuntavui.cat\/noticia\/article\/7-vista\/8-articles\/576775-el-setembre-congelat.html\">El Punt Avui<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El setembre, aquest mes que amb les primeres pluges ens retorna als horaris ordenats, al xivarri dels primers dies d&#8217;escola&#8230; Aquest mes a mig construir entre la Diada i la Merc\u00e8, se&#8217;ns presenta, enguany, com un mes\u00a0congelat per dalt i\u00a0ardent, en plena combusti\u00f3, per baix. Mentre el discurs p\u00fablic no fa altra cosa que parlar &hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[104],"class_list":["post-6471","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general","tag-educacio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.noucicle.org\/lhora\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6471","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.noucicle.org\/lhora\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.noucicle.org\/lhora\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.noucicle.org\/lhora\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.noucicle.org\/lhora\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6471"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.noucicle.org\/lhora\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6471\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6473,"href":"https:\/\/www.noucicle.org\/lhora\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6471\/revisions\/6473"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.noucicle.org\/lhora\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6471"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.noucicle.org\/lhora\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6471"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.noucicle.org\/lhora\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6471"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}