{"id":10781,"date":"2014-07-16T13:02:27","date_gmt":"2014-07-16T11:02:27","guid":{"rendered":"http:\/\/www.noucicle.org\/lhora\/?p=10781"},"modified":"2014-07-17T10:52:27","modified_gmt":"2014-07-17T08:52:27","slug":"xavier-bonal-i-antoni-verger-transparencia-i-avaluacio-en-politica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.noucicle.org\/lhora\/xavier-bonal-i-antoni-verger-transparencia-i-avaluacio-en-politica\/","title":{"rendered":"Xavier Bonal i Antoni Verger: Transpar\u00e8ncia i avaluaci\u00f3 en pol\u00edtica"},"content":{"rendered":"

\"transparencia\"<\/a>Davant les cr\u00edtiques de la consellera d’Ensenyament, Irene Rigau<\/strong>, al nostre estudi sobre\u00a0l’Agenda de la pol\u00edtica educativa a Catalunya,<\/em>\u00a0ens sentim en l’obligaci\u00f3 de donar resposta a algunes de les interpretacions (aquestes s\u00ed esbiaixades) que s’han realitzat sobre aquest treball encarregat per la Fundaci\u00f3 Jaume Bofill.<\/p>\n

Crida l’atenci\u00f3 que no es q\u00fcestioni ni una sola de les moltes dades que apareixen en l’estudi, i que les m\u00faltiples desqualificacions al mateix siguin, o b\u00e9 afirmacions que se’ns atribueixen per\u00f2 que no estan en l’estudi, o simples contraarguments basats en un posicionament pol\u00edtic determinat.<\/p>\n

Pel que fa a les falses atribucions, potser la m\u00e9s greu sigui la d’assegurar que el nostre estudi afirma que “s’ha retallat m\u00e9s del necessari” o que “el departament no inverteixi tots els recursos disponibles”.\u00a0Res falta m\u00e9s a la veritat.\u00a0El que el nostre treball demostra amb dades \u00e9s que la Generalitat ha retallat m\u00e9s en educaci\u00f3 que en altres sectors i que aix\u00f2 situa Catalunya en el grup de pa\u00efsos que m\u00e9s ha redu\u00eft la despesa en aquesta \u00e0rea.\u00a0El nostre treball exposa tots els arguments referits al context de crisi i els condicionants estatals que imposen l\u00edmits clars de despesa de les autonomies, de manera que tampoc \u00e9s gens convincent l’argument de la nostra insensibilitat amb les circumst\u00e0ncies del moment o les exig\u00e8ncies de Madrid.<\/p>\n

Respecte a com s’ha retallat, el que el nostre estudi analitza \u00e9s si hi ha unes opcions pol\u00edtiques determinades en les decisions adoptades.\u00a0\u00c9s cert que la despesa p\u00fablica educativa \u00e9s captiu -gaireb\u00e9 un 80% s\u00f3n salaris-, com tamb\u00e9 ho \u00e9s que la sisena hora s’ha mantingut en m\u00e9s de 400 centres, o que la LEC va ser aprovada pel Govern tripartit i que va comen\u00e7ar a desplegar-se en el mandat anterior.\u00a0Per\u00f2 igual de cert \u00e9s que tots aquests arguments, assenyalats com “greus omissions” per la consellera apareixen en el nostre estudi. El que en ell es destaca, una vegada m\u00e9s amb xifres, \u00e9s la poca sensibilitat de la despesa educativa amb els sectors m\u00e9s vulnerables en aspectes com les beques de menjador o l’educaci\u00f3 infantil, o que la despesa p\u00fablica per alumne s’ha redu\u00eft el doble en el sector p\u00fablic que en el concertat.\u00a0Aquest argument no q\u00fcestiona en absolut la funci\u00f3 d’inter\u00e8s p\u00fablic que compleixen nombroses escoles concertades.\u00a0El que subratllem \u00e9s que darrere de retallar m\u00e9s a la p\u00fablica que a la concertada hi ha una opci\u00f3 pol\u00edtica.\u00a0I que si aquesta decisi\u00f3 \u00e9s una resposta al comportament de la demanda, aix\u00f2 tamb\u00e9 es tracta d’una opci\u00f3 pol\u00edtica, i no d’una mesura “inevitable de planificaci\u00f3” com es pret\u00e9n argumentar.\u00a0Atribuir el desig de tornar a un model d’escola \u00fanica per destacar aquestes difer\u00e8ncies es desqualifica per si sol.\u00a0I no diguem ja afirmar que el nostre estudi “q\u00fcestiona la tasca del professorat”.\u00a0No q\u00fcestionem en absolut la legitimitat pol\u00edtica de les mesures adoptades. Per\u00f2 aquesta no est\u00e0 renyida amb que els poders p\u00fablics estiguin subjectes a avaluacions externes.\u00a0En educaci\u00f3, aquest exercici de transpar\u00e8ncia \u00e9s especialment rellevant, perqu\u00e8 la resist\u00e8ncia manifesta d’Ensenyament a que es revisi la seva pol\u00edtica es contradiu amb la rendici\u00f3 de comptes que aquest exigeix \u200b\u200bals centres escolars i professors.<\/p>\n

Per a aix\u00f2 cal que les dades estiguin a disposici\u00f3 dels investigadors.\u00a0No ens referim aqu\u00ed a les estad\u00edstiques b\u00e0siques del sistema, sin\u00f3 a dades fonamentals per poder avaluar pol\u00edtiques.\u00a0La tasca d’investigaci\u00f3 \u00e9s gaireb\u00e9 detectivesca quan les dades no existeixen ni se les espera, o quan existeixen, per\u00f2 no les volen donar.\u00a0El millor s\u00edmptoma de transpar\u00e8ncia i la millor manera d’impulsar l’anomenada cultura de l’avaluaci\u00f3 passa, precisament, perqu\u00e8 les administracions p\u00fabliques assegurin els mecanismes que facilitin que les decisions pol\u00edtiques puguin ser avaluades.<\/p>\n

El Pa\u00eds<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Davant les cr\u00edtiques de la consellera d’Ensenyament, Irene Rigau, al nostre estudi sobre\u00a0l’Agenda de la pol\u00edtica educativa a Catalunya,\u00a0ens sentim en l’obligaci\u00f3 de donar resposta a algunes de les interpretacions (aquestes s\u00ed esbiaixades) que s’han realitzat sobre aquest treball encarregat per la Fundaci\u00f3 Jaume Bofill. Crida l’atenci\u00f3 que no es q\u00fcestioni ni una sola de …<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[104],"class_list":["post-10781","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general","tag-educacio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.noucicle.org\/lhora\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10781","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.noucicle.org\/lhora\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.noucicle.org\/lhora\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.noucicle.org\/lhora\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.noucicle.org\/lhora\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10781"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.noucicle.org\/lhora\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10781\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11484,"href":"https:\/\/www.noucicle.org\/lhora\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10781\/revisions\/11484"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.noucicle.org\/lhora\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10781"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.noucicle.org\/lhora\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10781"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.noucicle.org\/lhora\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10781"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}